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研究者業績

研究者リスト >> ROLOFF Jennie ROTHMAN
 

ROLOFF Jennie ROTHMAN

 
アバター
研究者氏名ROLOFF Jennie ROTHMAN
 
ロロフ ジェニー ロスマン
所属神田外語大学
部署English Language Institute
職名English Principal Lecturer: Professional Development-Teacher Development
学位M.A.TESOL(Teachers College Columbia University), B.A. International Relations, concentration in East Asian Studies; Minor in Political Science(George Washington University)
その他の所属Northeastern University, College of Professional Studies
J-Global ID201301031510082498

研究キーワード

 
reflective practice ,ファカルティデベロップメント ,writing centers ,second language writing ,teacher and professional development ,global issues in language education ,critical thinking in EFL

研究分野

 
  • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 

経歴

 
2017年4月
 - 
現在
神田外語大学  ELI主任講師 
 
2013年4月
 - 
2017年3月
国際基督教大学 教養学部 リベラルアーツ英語プログラム  特任講師 
 
2009年4月
 - 
2013年3月
神田外語大学 English Language Institute Lecturer/Senior Lecturer 
 
2004年7月
 - 
2009年3月
静岡市教育委員会 静岡市立高校 ALT 
 

学歴

 
2016年9月
 - 
現在
Northeastern University College of Professional Studies 
 
2005年
 - 
2010年
Teachers College Columbia University TESOL 
 
1999年
 - 
2003年
George Washington University Elliott School of International Affairs 
 

委員歴

12>
 
2017年4月
 - 
現在
Kanda University of International Studies  Professional Development/Faculty Development
 
2015年
 - 
現在
JALT  Pre-Conference Planning Committee
 
2013年4月
 - 
現在
JALT  GILE SIG Program Chair
 
2013年
 - 
2019年
JALT  PanSIG Planning Committee
 
2014年4月
 - 
2018年11月
JALT  Yokohama Chapter Publicity Chair
 

論文

1234>
 
 
Roloff Rothman, J. (In press 2020). Faculty development in Japan: MEXT expectations and the reality at internationalizing universities. Journal of Kanda University of International Studies, 32.
ROLOFF ROTHMAN   Jennie   
2020年   [査読有り]
 
Roloff Rothman, J., & Frazier, E. (2019). Language learning for global citizenship with VR 360. GILE SIG Newsletter, 111, 14-16.
2019年   [査読有り]
 
Roloff Rothman, J. & Sanderson, S. (2018). Language and peace: Using global issues in the English language classroom to create a more sustainable dialogue. TESL Reporter, 52 (2), 53-76.
2018年   [査読有り]
 
Roloff Rothman, J., & Verla Uchida, A. (2018). Critical friendships: Facilitating teacher reflection for professional development. Explorations in Teacher Development, 25(2), 28-33.
2018年   [査読有り]
 
Kushida, B., Lege, R., Lyon, P., Murphy, P., Nguyen, A. Owens, J. Roloff Rothman, J. (2018). The evolution of the English Language Institute: Curriculum and structural reform. The Journal of Kanda University of International Studies, 30, 471-492.
2018年   [査読有り]

講演・口頭発表等

12345>
 
 
Continuing professional development: A two-prong system
Invited Speaker at Asia University (PD Event)   2019年11月   
 
A global issues analysis model for writing
NDSU Conference on International Communication and Community Development   2019年11月   
 
Team-teaching for in- and pre-service teachers (Co-presenter)
JALT2019   2019年11月   
 
Continuing professional development: A two-part system (Co-presenter);
JALT2019   2019年11月   
 
Teaching for global citizenship in the 21st century (Co-presenter)
EuroCALL2019   2019年8月   

所属学協会

 
 
   
 
TESOL International
 
   
 
Japan association of language teaching (JALT)
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