| 食品科学科
| | 研究者氏名 | 松藤 薫子 |
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| 所属 | 日本獣医生命科学大学 |
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| 部署 | 応用生命科学部 食品科学科 英語学教室 |
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| 職名 | 教授 |
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| J-Global ID | 200901094254918442 |
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研究キーワード 言語獲得
,英語学
,言語学
,英語教育
研究分野 人文・社会 / 英語学 /
人文・社会 / 言語学 /
経歴 2017年4月 - 現在 日本獣医生命科学大学 応用生命科学部 教授 論文 松藤 薫子 日本獣医生命科学大学研究報告 (68) 21-30 2019年12月 [査読有り] 松藤 薫子 日本獣医生命科学大学研究報告 (67) 18-29 2018年12月 [査読有り] 松藤 薫子 日本獣医生命科学大学研究報告 (66) 14-20 2017年12月 [査読有り] 松藤 薫子 日本獣医生命科学大学研究報告 (65) 25-33 2016年12月 [査読有り] "本研究では、英語児の自然発話資料に基づき、叙述的所有表現の獲得過程を考察することを目標とした。haveを含む文に焦点をあて、大人の言語知識においてhaveの主語と目的語がどのような意味関係を表すかを整理し、大人の言語知識を子どもがどのように獲得するのかを考察した。その結果、 (A)のような大人の言語知識に対して、(B)のような子どもの獲得過程で見られる特徴を明らかにした。(A) haveを含む文に関する大人の言語知識他動詞haveは2項（A・B）を持ち、それを含む文は動作文と状態文に大別... 松藤 薫子 日本獣医生命科学大学研究報告 (64) 34-43 2015年12月 [査読有り] 本研究では，日本語児の自然発話資料に基づき，叙述的所有表現の獲得過程を考察することを目標とした。所有とは，所有者が譲渡可能な物を永続的に支配することをいう。松藤（2012, 2014）の知見から得られた（A）のような大人の言語知識に対して，（B）のような子どもの獲得過程で見られる特徴を明らかにした。（A） 叙述的所有表現に関する大人の言語知識a. 語順に関して，「ある」または「持っている」を含む所有文では所有者，所有物の語順が基本である。それに対して「ある」を含む存在文では，場所，存在物の... 講演・口頭発表等 松藤 薫子 日本言語学会第155回大会 2017年11月 松藤 薫子 LET(外国語教育メディア学会)第52回全国研究大会 2012年8月 松藤 薫子 千葉大学言語教育センタ ー CALLシンポジウム「三ラウンド・システムによる英語指導の回顧と展望」 2012年3月 [招待有り] 松藤 薫子 絹谷弘子 牛江ゆき子 LET(外国語教育メディア学会)第47回全国研究大会 2007年8月 松藤薫子 絹谷弘子 牛江ゆき子 LET(外国語教育メディア学会)第46回全国研究大会 2006年8月 所属学協会 日本英語学会, 日本英文学会, 日本言語学会, 外国語教育メディア学会
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学長
応用生命科学部