林千賀

研究者氏名	林千賀
	ハヤシチカ
URL
所属	成蹊大学
部署	経営学部総合経営学科
職名	教授
学位	Ph.D(University of Nottingham)
J-Global ID	200901037805603304

研究キーワード

協働 ,教室文化 ,オートノミー ,モチベーション ,省察的授業研究

研究分野

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /

経歴

2021年4月

現在

成蹊大学経営学部総合経営学科教授

2020年4月

2021年3月

成蹊大学経営学部総合経営学科准教授

2015年4月

2020年3月

成蹊大学経済学部経済経営学科准教授

2013年4月

2015年3月

獨協大学法学部法律学科専任講師

2010年4月

2013年3月

成蹊学園国際教育センター常勤講師（大学英語担当）

学歴

2010年7月

University of Nottingham

委員歴

2022年4月

現在

大学英語教育学会自律学習研究会副代表

論文

12 3 4 5 >

A case study of collaborative online international learning between Finnish and Japanese University students: Learning and using English beyond the classroom

Chika Hayashi

The Learner Development Journal 6 67-81 2022年12月 [査読有り]

オンライン授業での自律した学習者の育成ー英語学習の目標設定の支援ー

林千賀

The JACET International Convention Proceedings: The JACET 60th Commemorative International Convention 194-195 2021年8月

Silence, Voice and Learning

Leena Karlsson & Chika Hayashi

Learning Learning 28(1) 31-39 2021年4月 [査読有り]

英語への苦手意識のある学生の学習者オートノミー育成－Freshers' Englishでの２年目の取り組み－

『成蹊大学一般研究報告』 52(3) 1-20 2020年12月 [査読有り]

Qualitative Research into Learner Development

Masuko Miyahara Patrick Kiernan Chika Hayashi

Learner Development Journal 2018年12月 [査読有り]

書籍等出版物

12 >

Learning Learning 2019, 26(1)

Andy Barfield, Chika Hayashi, Tokiko Hori, Daniel Hougham, Ken Ikeda, Fumiko Murase, Yoshio Nakai, Hugh Nicoll, Sean Toland, Koki Tomita, and James Underwood(担当:共編者(共編著者))

2019年

A Meeting of Hearts and Minds

Chika Hayashi, Leena Karlsson

JALT Learning Learning 25(1)32-35 2018年3月

An interview with the co-editors of Issue 2 of The Learner Development Journal Issue, “Qualitative Research into Learner Development.”

Tim Ashwell, Masuko Miyahara, Patrick Kiernan, Chika Hayashi

JALT Learning Learning 24(3) 66-70 2017年12月

Learning Learning 2017 Special Issue

Andy Barfield, Dominic Edsall, Chika Hayashi, Trevor Raichura, Sean Toland

2017年6月

日本で英語を学ぶ大学生が読みに躓くとき

林千賀(担当:分担執筆, 範囲:第2章)