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研究者業績

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研究者検索 ＞ 文学部 教員紹介 

成蹊大学　文学部

研究者リスト >> 喜岡 淳治
 

喜岡 淳治

 
アバター
研究者氏名喜岡 淳治
 
キオカ ジュンジ
所属成蹊大学
部署文学部 教職課程
職名教授
学位教育学修士(東京大学)
J-Global ID200901023181518217

研究キーワード

 
debate

研究分野

 
  • 人文・社会 / 教育学 / 
  • 人文・社会 / 科学教育 / 

学歴

 
 
 - 
1986年
東京大学 教育学研究科 学校教育学
 
 
 - 
1986年
東京大学  
 
 
 - 
1984年
東京大学 教育学部 学校教育学科
 
 
 - 
1984年
東京大学  
 

委員歴

 
2000年4月
 - 
2011年3月
日本教材学会  編集委員
 

論文

12>
 
 
教育におけるユーモアが果たす役割 －教育の厳しさとの対比から見えてくるもの
喜岡 淳治   
成蹊大学『教職課程年報』 2014年度   (24) 13-262015年3月   [査読有り]
 
教育実習における協同学習の広がり
喜岡 淳治   
『成蹊大学文学部紀要』   (49) 103-1172014年3月   
 
教師が子どもたちとともに伸ばしていく資質能力
喜岡 淳治   
『学校運営』   (623) 2013年6月   [招待有り]
 
オーストラリア連邦における教育 －二ューサウスウェールズ州の義務教育におけるコンピューター教育を中心に－
喜岡 淳治   
『音と映像 －授業・学習・現代社会におけるテクロノジーの在り方とその役割』   1-352012年3月   [査読有り][招待有り]
 
オーストラリア連邦のLOTE教育を中心に －二ューサウスウェ－ルズ州カウラハイスクールにおける授業観察から－
喜岡 淳治   
成蹊大学『教職課程年報』2011年度   (21) 12-232012年3月   [査読有り]

MISC

12>
 
 
「導入発問の条件とは何か」―井上靖『しろばんば』（教材名「赤い実」）を読む―
成蹊大学文学部紀要   第40号 pp.115-126 2005年   
 
説明的文章の読解における、予告文と逆接の接続詞の活用
教材学研究、日本教材学会   第15巻, pp.9-12 2004年   
 
総合的な学習の時間に行うディベートの学習
教材学研究、日本教材学会   第12巻、pp.160-162 2001年   
 
三氏の提案をより正確に理解するための建設的質問・疑問
言語技術教育   2,pp.25-27 1994年   
 
伝達度の強弱を決定する「言語技術」
言語技術教育   1,pp107-108 1993年   

書籍等出版物

12>
 
 
風間書房      2004年      
 
学文社      2002年      
 
明治図書      2002年      
 
学文社      2000年      
 
明治図書      1995年      

担当経験のある科目(授業)

12>
 
 
   
 
道徳教育研究 (立教大学)
 
   
 
教職総合演習 (成蹊大学)
 
   
 
教育方法研究 (成蹊大学)
 
   
 
教職実践演習 (成蹊大学)
 
   
 
教育実習 (成蹊大学 立教大学)

所属学協会

12>
 
 
   
 
日本協同教育学会
 
   
 
日本教材学会
 
   
 
日本教師教育学会
 
   
 
全国大学国語教育学会
 
   
 
日本言語技術教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

 
 
研究期間: 2003年
 
研究期間: 2002年
 
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