研究者リスト 市川 友佳子 市川 友佳子イチカワ ユカコ (Yukako Ichikawa) ダウンロードする帳票の形式を下記より選択して下さい 「教育研究等環境」形式 「文科省帳票様式第４号 ①履歴書」形式 「文科省帳票様式第４号 ②教育研究業績書」形式 「教員名簿」形式 基本情報 所属武蔵野大学 教育学部 幼児教育学科 講師J-GLOBAL ID202501015978413528researchmap会員IDR000093254 研究キーワード 1 音楽教育 鑑賞活動 障害児 幼児 児童生徒 研究分野 2 人文・社会 / 子ども学、保育学 / 人文・社会 / 特別支援教育 / 経歴 2 2025年4月 - 2026年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 専門研究員 2017年4月 - 2020年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 教育研究助手 学歴 4 2020年4月 - 2024年9月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 博士後期課程 音楽専攻 2014年4月 - 2016年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 修士課程 音楽文化学専攻 2003年4月 - 2007年3月 東京藝術大学 音楽学部 器楽科 2000年4月 - 2003年3月 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校 論文 3 重度重複障害児が音や音楽を聴くことの意味―特別支援学校における音楽活動の分析を通して― 市川友佳子 東京藝術大学大学院博士学位論文 2024年9月 子どもと教師が共に音楽を聴くことの意義と課題―医療的ケアを必要とする重度重複障害児を対象に― 市川友佳子 東京藝術大学音楽教育研究ジャーナル 60 15-27 2023年10月 査読有り 特別支援学校における音楽アウトリーチ導入の意義と課題ー重複障害児を対象に― 市川友佳子 東京藝術大学大学院修士学位論文 2016年3月 講演・口頭発表等 6 児童デイサービスにおける音楽活動の意義と課題―子どもの表出と演奏家へのインタビューから― 市川友佳子 日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月 ニュー・マテリアリズムによる教育研究の可能性を探る(2)：音とともに変化する実践－研究 楠見友輔, 遠山裕一郎, 近藤真子, 佐藤貴宣, 市川友佳子 日本教育方法学会第59回大会 2023年9月 音楽活動における重度重複障害児と教師の対話―教師の語りの分析から― 市川友佳子 日本特殊教育学会第61回大会 2023年8月 物とともに教えることと学ぶこと 楠見友輔, 菱真衣, 松本健太郎, 市川友佳子 日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月 常任理事企画 小・中学校の連携を踏まえた音楽科授業の実践研究Ⅱ ─ 音楽づくり・創作と他の領域・分野との関連を図った学びの探究を通して─ 石上則子, 佐野靖, 市川恵, 萩原史織, プロジェクト研究ワーキングチーム 日本音楽教育学会第52回大会 2021年10月 もっとみる 担当経験のある科目(授業) 4 保育音楽実践 幼児と音楽表現 音楽B 小学校音楽科教育法 所属学協会 3 日本音楽療法学会 日本特殊教育学会 日本音楽教育学会
市川 友佳子イチカワ ユカコ (Yukako Ichikawa) ダウンロードする帳票の形式を下記より選択して下さい 「教育研究等環境」形式 「文科省帳票様式第４号 ①履歴書」形式 「文科省帳票様式第４号 ②教育研究業績書」形式 「教員名簿」形式 基本情報 所属武蔵野大学 教育学部 幼児教育学科 講師J-GLOBAL ID202501015978413528researchmap会員IDR000093254 研究キーワード 1 音楽教育 鑑賞活動 障害児 幼児 児童生徒 研究分野 2 人文・社会 / 子ども学、保育学 / 人文・社会 / 特別支援教育 / 経歴 2 2025年4月 - 2026年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 専門研究員 2017年4月 - 2020年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 教育研究助手 学歴 4 2020年4月 - 2024年9月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 博士後期課程 音楽専攻 2014年4月 - 2016年3月 東京藝術大学 大学院音楽研究科 修士課程 音楽文化学専攻 2003年4月 - 2007年3月 東京藝術大学 音楽学部 器楽科 2000年4月 - 2003年3月 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校 論文 3 重度重複障害児が音や音楽を聴くことの意味―特別支援学校における音楽活動の分析を通して― 市川友佳子 東京藝術大学大学院博士学位論文 2024年9月 子どもと教師が共に音楽を聴くことの意義と課題―医療的ケアを必要とする重度重複障害児を対象に― 市川友佳子 東京藝術大学音楽教育研究ジャーナル 60 15-27 2023年10月 査読有り 特別支援学校における音楽アウトリーチ導入の意義と課題ー重複障害児を対象に― 市川友佳子 東京藝術大学大学院修士学位論文 2016年3月 講演・口頭発表等 6 児童デイサービスにおける音楽活動の意義と課題―子どもの表出と演奏家へのインタビューから― 市川友佳子 日本特殊教育学会第63回大会 2025年9月 ニュー・マテリアリズムによる教育研究の可能性を探る(2)：音とともに変化する実践－研究 楠見友輔, 遠山裕一郎, 近藤真子, 佐藤貴宣, 市川友佳子 日本教育方法学会第59回大会 2023年9月 音楽活動における重度重複障害児と教師の対話―教師の語りの分析から― 市川友佳子 日本特殊教育学会第61回大会 2023年8月 物とともに教えることと学ぶこと 楠見友輔, 菱真衣, 松本健太郎, 市川友佳子 日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月 常任理事企画 小・中学校の連携を踏まえた音楽科授業の実践研究Ⅱ ─ 音楽づくり・創作と他の領域・分野との関連を図った学びの探究を通して─ 石上則子, 佐野靖, 市川恵, 萩原史織, プロジェクト研究ワーキングチーム 日本音楽教育学会第52回大会 2021年10月 もっとみる 担当経験のある科目(授業) 4 保育音楽実践 幼児と音楽表現 音楽B 小学校音楽科教育法 所属学協会 3 日本音楽療法学会 日本特殊教育学会 日本音楽教育学会
