| 研究者業績
| 研究者氏名 | 上岡 学 |
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| ウエオカ マナブ |
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URL | |
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所属 | 武蔵野大学 |
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部署 | 教育学部 教育学科 |
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職名 | 教授 |
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学位 | 修士(東京学芸大学大学院) |
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J-Global ID | 201201035049557126 |
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研究キーワード 特別活動
,教育学
,教育原理
,教育方法学
,初等教育
経歴
2014年4月 - 現在 武蔵野大学大学院 教育学研究科長
2014年4月 - 現在 武蔵野大学大学院 教育学研究科 教育学専攻 教授
2013年4月 - 現在 武蔵野大学 教育学研究所長
学歴 1985年4月 - 1987年3月 東京学芸大学大学院 教育学研究科 学校教育専攻(教育方法学講座)
1981年4月 - 1985年3月 東京学芸大学 教育学部 初等教育教員養成課程〔学校教育)
委員歴 2014年4月 - 2020年3月 西東京市保谷第ニ小学校学校運営連絡協議委員会 学識経験者
2010年4月 - 2020年3月 東京都武蔵野市立第二小学校開かれた学校協議会委員 学識経験者
2012年4月 - 2019年3月 西東京市教育委員会の権限に属する事務の管理及び執行の点検及び評価 学識経験者
論文 学校教育研究所年報第55号(2011) 2011年5月
書籍等出版物 上岡, 学(担当:編集) ミネルヴァ書房 2021年5月 (ISBN:9784623089116) |
上岡, 学, 林, 尚示(担当:共編者(共編著 者)) ミネルヴァ書房 2020年11月 (ISBN:9784623085385) |
奈須, 正裕, 上岡, 学, 野口, 徹, 藤本, 勇二 ぎょうせい 2014年8月 (ISBN:9784324098325) |
講演・口頭発表等 東京学芸大学教育学部江川教授    日本教育心理学会第36回総会発表 1994年9月 ・乗法筆算の誤答パターンは、同一集団において発達的にどのような質的変化をもたらすのかを研究した。同一被験者に、1年後に同一課題を与え、誤答パターンを分析し、その変化を分析した。
・発達的差異の中で増加したものは、やり忘れ、かけ算九九など基礎的で単純なものであった。減少したものは複合型ミスであった。
・以上の分析より、小学校4年生においては、感覚的誤りによりも、単純な基礎的部分の再認識をさせることが必要である、ということが明らかになった。当時の東京学芸大学教育学部江川教授との共同研究。上岡・...
東京学芸大学教育学部江川教授    日本教育心理学会第35回総会発表 1993年10月 ・小学校3,4年生を対象にして、乗法筆算の誤答を分析して、誤答パターンからどのような指導方法が適切であるかを研究した
。・誤答パターンとしては、視覚的(形態的)混乱、聴覚的(音韻的)混乱などの感覚的な誤りが多かった。したがって、中学年の乗法筆算の指導 においては感覚的部分に依存する側面が高いということから、その点について充分留意することが重要であることが明らかになった。当時の東京学芸大学教育学部江川教授との共同研究。上岡・江川の順であり、上岡が責任発表者である。
社会貢献活動 【助言・指導】 2010年4月 - 2020年3月 【助言・指導】 2012年4月 - 2019年3月 【運営参加・支援】 2010年4月 - 2014年3月
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