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研究者業績

研究者リスト >> 古家 聡
 

古家 聡

 
アバター
研究者氏名古家 聡
 
フルヤ サトル
URL
所属武蔵野大学
部署グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科
職名教授
学位学士(東京教育大学), 修士(立教大学大学院), 博士(立教大学大学院)
J-Global ID201301069548996393

研究キーワード

 
個人主義と 集団主義 ,異文化コミュニケーション

研究分野

 
  • 人文・社会 / 文化人類学、民俗学 / 異文化コミュニケーション学

経歴

 
2017年4月
 - 
現在
武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻(博士後期課程) 教授   
 
2016年4月
 - 
現在
武蔵野大学グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 教授   
 
2014年4月
 - 
現在
武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻 教授   
 
2022年4月
 - 
2023年3月
サンフランシスコ州立大学 心理学部 在外研究員 
 
2016年4月
 - 
2022年3月
武蔵野大学グローバル学部 グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 学科長 
 

学歴

 
2006年4月
 - 
2009年3月
立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 
 
2004年4月
 - 
2006年3月
立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 
 
1972年4月
 - 
1976年3月
東京教育大学 文学部 文学科英語学英文学専攻
 
1973年8月
 - 
1973年8月
ハワイ大学 東西文化センター 
 
 
 - 
1972年3月
北海道立小樽潮陵高等学校  
 

委員歴

 
2014年12月
 - 
2018年12月
異文化コミュニケーション学会  学術委員長
 

論文

 
 
古家聡   藤岡美香子   
武蔵野大学人間関係学部紀要   (5) 13-27-27   2008年3月   
本研究では、英語学習者が英語の語彙を目で見た場合と耳で聞いた場合に、その意味を認識する力に差があるかどうかを実証的に検証した。「リーディングにおける語彙力」および「リスニングにおける語彙力」と、TOEICのリーディングとリスニングのスコアとの相関関係も調査し、大学における英語教育の指導上のいくつかの示唆を得ることができた。(共同研究につき本人担当部分抽出不可能)
 
古家 聡   
『異文化コミュニケーション論集』   6(6) 87-99-99   2008年3月   [査読有り]
本論文では、個人主義と集団主義という概念の今日的妥当性を「多くの学問分野を横断し学際的である」(久米, 2005, p. 4)と言われる異文化コミュニケーション研究として、社会心理学、民俗学、そして、言語学の3つの分野から、批判的に再検討した。個人主義と集団主義は文化的価値観としては多層的で曖昧であり、文化比較の枠組みとしては極めて大雑把に受け取られる危険性があることも指摘した。
 
『通訳研究』   (2007年第7号) 269-272   2007年12月   
日本通訳学会会長である鳥飼玖美子氏が英国のUniversity of Southamptonに提出した英文の博士論文を日本の読者向けに日本語で書き改めて出版した『通訳者と戦後日米外交』(2007年、みすず書房、408ページ)を、特に英語教育と異文化コミュニケーションの視点から論評した。
 
西蔭浩子   平石淑子   古家聡   
大正大学研究紀要   (92) 181-190-181   2007年3月   
本研究では、日本語母語話者が目標言語である外国語(英語と中国語)を習得する際の問題点を「音声」と「レトリック」の2つの側面から分析した。特に、日本語と目標言語における音声的特徴と論理的特徴のそれぞれの差異を考察することによって、目標言語の指導にどのような示唆が与えられるかをまとめた。
 
古家 聡   
立教大学大学院異文化コミュニケーション研究科 修士論文   -64   2006年3月   [査読有り]
本論文は、異文化コミュニケーション研究や心理学の分野で活発な議論がなされ、重要な研究テーマの1つとなっている個人主義と集団主義についての論考である。まず、個人主義と集団主義の概念が西洋と日本でどのように捉えられてきているのかを検討し、その上で、この2つの概念を個人の利益と集団の利益のどちらを重視するのかという単純な基準で区別するのではなく、より詳細な価値観を視野に入れて多層的に検証することを提唱した。また、個人レベルと社会レベルの両方で、それぞれ個人主義と集団主義が同時に存在することもあり...

MISC

 
 
古家聡   
月刊『武道』令和5年10月号   (682) 128-131   2023年9月   [招待有り]
 
古家聡   
追悼外山滋比古先生   289-292   2022年5月
 
古家聡   
『IDE現代の高等教育』   No. 638(2022年2-3月号) 48-52   2022年2月   [招待有り]
 
古家聡   
Re   (208) 24-27   2020年10月   [招待有り]
 
書斎の窓   2014年(3月号) 1-5   2014年3月   
『はじめて学ぶ異文化コミュニケーション――多文化共生と平和構築に向けて』(石井敏・久米昭元・長谷川典子・桜木俊行・石黒武人著、有斐閣)を4000字で書評したもの。異文化コミュニケーション研究の歴史的経緯を紹介しながら、本書の特徴を具体的に論じた。

書籍等出版物

 
 
正木伶弥, 古家聡(担当:共著)
三修社   2022年2月   (ISBN:9784384335071)
 
古家聡, 藤岡美香子, Geoffrey Tozer(担当:共著)
2021年2月   
 
古家, 聡, Ihata, Anne Christine(担当:共著)
2020年11月   (ISBN:9784560088852)
 
古家 聡, 藤岡美香子, ジェフリー・トーザー(担当:共著)
三修社   2018年2月      
本書は、TOEICを受験するのに必要なヴォキャブラリーを大学生が身につけることができるように工夫したテキストである。教師用指導書164頁、CD付き。
 
Troy McConachy, 古家聡, 櫻井千佳子(担当:共著)
南雲堂   2017年1月      
言語と文化の関係や異文化コミュニケーションの心理的側面を考察している。社会心理学や言語学、そして、文化人類学や異文化コミュニケーション学の概念や理論をわかりやすく解説している。

講演・口頭発表等

 
 
古家聡   
異文化コミュニケーション学会年次大会(第38回大会)   2023年11月11日   
 
古家聡   
異文化コミュニケーション学会年次大会(第36回大会)   2021年11月27日   
 
古家聡   佐藤昭宏   ベネッセ教育総合研究所   石黒武人   渡部春香   ベネッセi-キャリア   
多文化関係学会年次大会(第20回大会)   2021年10月23日   
 
古家 聡   
日本国際文化学会第18回全国大会   2019年7月7日   
「我利追求」と「利己的協調主義」という人間の行動原理を説明する2つのパラダイムを措定することにより、個人主義対集団主義の議論に新たなる解釈を提示している。
 
古家 聡   
多文化関係学会年次大会   2017年9月9日   
日本人には個がないとか個が弱いというような過度な一般化をしてきた日本人集団主義説の表層的な解釈に警鐘を鳴らし、「集団主義」に代わる「利己的協調主義」が日本的コミュニケーション・スタイルを分析する際には有効であることを論じている。

所属学協会

 
 
   
 
多文化関係学会
 
   
 
社会言語科学会
 
   
 
立教・異文化コミュニケーション学会
 
   
 
異文化コミュニケーション学会
 
   
 
大学英語教育学会(JACET)

Works(作品等)

 
 
2012年3月   その他
平成21年度から23年度までの3年間、科学研究費補助金(基盤研究(C)(21520595)の助成を受けて行った「第二言語の文章構成習得課程に見られる文化的差異の研究」の一環として、いわゆる「日本的コミュニケーション」と言われるコミュニケーション・スタイルについて、自己観の視点から考察した。
 
2010年3月   その他
本稿は、平成21年11月2日に行われたFD研修第1回講師として述べた内容を報告書に掲載したものである。英語を取り巻く環境に関連する諸問題を取り上げ、また、大学における外国語教育の目的をどう考えたらよいのかを具体的に論じた。後半は、実践的に英語教授法の例を紹介して、最後に質疑応答に応えた。
 
監修   鳥飼玖美子   
2009年4月   その他
平成21年4月~。テレビ、ラジオ、ワンセグ用の番組で使われる毎週1~2本の英語ニュースに関して、日本語訳とセンテンスごとの解説を付した。
 
2009年3月   その他
本稿では、大学における英語教育と大学側から見た高校における英語教育を論じ、小・中・高・大の連携を図るための具体的提言を述べている。日本というコンテクストを意識した場合、英語にさらされる機会が圧倒的に少ないこと、また、それに関連して教授法も混同される場合があること、さらに、大学における英語教育の目的等についても、街の会話学校との違いとして、スキル教育に加えて何らかのプラスアルファが必要であることなどを主張した。
 
2003年2月   その他
これまでの伝統的な日本人論と David Matsumoto らの豊富なデータに基づく最近の研究の比較を行った上で、特に日本の若者が、今までの固定化されたイメージではとらえきれない価値観を持っていることを指摘した。また、日本人にとっての英語学習の意味を問いかけ、それはまさに「情」の世界から「理」の世界への脱却を試みる志向に他ならないことを論じた。

メディア報道

 
 
NHK   ニュースで英語術   2018年4月   [テレビ・ラジオ番組]
 
NHK   ニュースで英会話   2009年4月   [テレビ・ラジオ番組]
 

教育内容・方法の工夫

 
 

その他(教育上の能力)

 
 
 
 
 
 

資格・免許