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研究者業績

研究者リスト >> 古家 聡
 

古家 聡

 
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研究者氏名古家 聡
 
フルヤ サトル
URL
所属武蔵野大学
部署グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科
職名教授
学位学士(東京教育大学), 修士(立教大学大学院), 博士(立教大学大学院)
J-Global ID201301069548996393

研究キーワード

 
個人主義と 集団主義 ,異文化コミュニケーション

研究分野

 
  • 人文・社会 / 文化人類学、民俗学 / 異文化コミュニケーション学

経歴

 
2017年4月
 - 
現在
武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻(博士後期課程) 教授   
 
2016年4月
 - 
現在
武蔵野大学グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 教授   
 
2014年4月
 - 
現在
武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻 教授   
 
2022年4月
 - 
2023年3月
サンフランシスコ州立大学 心理学部 在外研究員 
 
2016年4月
 - 
2022年3月
武蔵野大学グローバル学部 グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 学科長 
 

学歴

 
2006年4月
 - 
2009年3月
立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 
 
2004年4月
 - 
2006年3月
立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 
 
1972年4月
 - 
1976年3月
東京教育大学 文学部 文学科英語学英文学専攻
 
1973年8月
 - 
1973年8月
ハワイ大学 東西文化センター 
 
 
 - 
1972年3月
北海道立小樽潮陵高等学校  
 

委員歴

 
2014年12月
 - 
2018年12月
異文化コミュニケーション学会  学術委員長
 

論文

 
 
古家聡   
グローバルスタディーズ   (6) 23-36   2022年3月   
 
古家聡   石黒武人   
Global Studies (武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要)   (5) 19-37   2021年3月   
 
古家 聡   石黒武人   
Global Studies (武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要)   (3) 13-26   2019年3月   
本研究の目的は、最近、頻繁に聞かれる「異文化コミュニケーション能力」とは具体的にどのようなものなのかを詳述すること、そして、武蔵野大学グローバルコミュニケーション学科というコンテクストにおける異文化コミュニケーション能力を特定し、それを基盤にしたルーブリック評価を作成することである。結果として、GC学科で修得しうる異文化コミュニケーション能力の構成要素として5つの項目が同定された。
 
古家 聡   
Global Studies(武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要)   (2) 27-36   2018年3月   
本研究では、行動原理を考慮することなく、従来の日本人集団主義説で言われてきたような「個人の利益よりも集団の利益を重視する」という表層的な解釈で日本人のコミュニケーション・スタイルの特徴を記述することを批判し、他者の利益が自己の利益にもなると考える「利己的協調主義」に焦点をあてた。それによって日本的コミュニケーションの本質に迫るほうが多文化社会における自他共栄の実践に繋がるという観点に基づき、弁証法的アプローチによる日本人集団主義説の再解釈を試みた。
 
古家 聡   
Global Studies(武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要)   (1) 11-21   2017年3月   
文化は変容するということを理解し、画一的に断じることの危険性をたえず念頭に置きながらも、その一貫性や整合性に着目することにより、異文化コミュニケーション研究とはここで述べてきたような文化本質主義の肯定的側面を実体化させていくことのできる分野ではないかと位置づけた。

MISC

 
 
古家聡   
月刊『武道』令和5年10月号   (682) 128-131   2023年9月   [招待有り]
 
古家聡   
追悼外山滋比古先生   289-292   2022年5月
 
古家聡   
『IDE現代の高等教育』   No. 638(2022年2-3月号) 48-52   2022年2月   [招待有り]
 
古家聡   
Re   (208) 24-27   2020年10月   [招待有り]
 
書斎の窓   2014年(3月号) 1-5   2014年3月   
『はじめて学ぶ異文化コミュニケーション――多文化共生と平和構築に向けて』(石井敏・久米昭元・長谷川典子・桜木俊行・石黒武人著、有斐閣)を4000字で書評したもの。異文化コミュニケーション研究の歴史的経緯を紹介しながら、本書の特徴を具体的に論じた。

書籍等出版物

 
 
正木伶弥, 古家聡(担当:共著)
三修社   2022年2月   (ISBN:9784384335071)
 
古家聡, 藤岡美香子, Geoffrey Tozer(担当:共著)
2021年2月   
 
古家, 聡, Ihata, Anne Christine(担当:共著)
2020年11月   (ISBN:9784560088852)
 
古家 聡, 藤岡美香子, ジェフリー・トーザー(担当:共著)
三修社   2018年2月      
本書は、TOEICを受験するのに必要なヴォキャブラリーを大学生が身につけることができるように工夫したテキストである。教師用指導書164頁、CD付き。
 
Troy McConachy, 古家聡, 櫻井千佳子(担当:共著)
南雲堂   2017年1月      
言語と文化の関係や異文化コミュニケーションの心理的側面を考察している。社会心理学や言語学、そして、文化人類学や異文化コミュニケーション学の概念や理論をわかりやすく解説している。

講演・口頭発表等

 
 
古家聡   
異文化コミュニケーション学会年次大会(第38回大会)   2023年11月11日   
 
古家聡   
異文化コミュニケーション学会年次大会(第36回大会)   2021年11月27日   
 
古家聡   佐藤昭宏   ベネッセ教育総合研究所   石黒武人   渡部春香   ベネッセi-キャリア   
多文化関係学会年次大会(第20回大会)   2021年10月23日   
 
古家 聡   
日本国際文化学会第18回全国大会   2019年7月7日   
「我利追求」と「利己的協調主義」という人間の行動原理を説明する2つのパラダイムを措定することにより、個人主義対集団主義の議論に新たなる解釈を提示している。
 
古家 聡   
多文化関係学会年次大会   2017年9月9日   
日本人には個がないとか個が弱いというような過度な一般化をしてきた日本人集団主義説の表層的な解釈に警鐘を鳴らし、「集団主義」に代わる「利己的協調主義」が日本的コミュニケーション・スタイルを分析する際には有効であることを論じている。

所属学協会

 
 
   
 
多文化関係学会
 
   
 
社会言語科学会
 
   
 
立教・異文化コミュニケーション学会
 
   
 
異文化コミュニケーション学会
 
   
 
大学英語教育学会(JACET)

Works(作品等)

 
 
2002年8月   その他
小学校における「総合的な学習」で英語を導入し始めたことを受けて、小学校の教師や児童英語に関わる人を対象に、英語力向上のために必要な勉強法を述べた。英語的発想法や異文化理解の視点から、英語を「読む、書く、聞く、話す」の4技能別に、具体的な教材を提示しながら、英語学習法を具体的に紹介。3ページにわたるインタビュー記事。
 
2000年9月   その他
本稿では、学生に日本文化と英語文化の発想の違いを理解させる上で重要と思われるキー概念を紹介し、グローバル化が進むこれからの時代に英語教育で求められるのは何かを論じた。様々な文化の発想の違いを認め合いながら、そこから見えてくる人間としての共通性を基盤にした信頼関係を築き上げるための手段としての英語の重要性を説いている。
 
2000年9月   その他
平成12年 9月~平成13年 2月。主にThe Economistの記事を素材として用い、TOEICテストに出題される読解問題形式にして、時事英語の読み方、特に速読に焦点をあてた連載記事を執筆した。月刊誌に毎回3ページで、6回の連載。
 
2000年9月   その他
平成12年 9月~平成13年 2月。主にTIMEの記事を素材として用い、TOEICテストに出題される文法問題形式にして、時事英語の読み方と文法理解に焦点をあてた連載記事を執筆した。月刊誌に毎回2ページで、6回の連載。
 
2000年5月   その他
本稿では、アメリカのデパートにおける店員の対応の仕方とビジネス交渉における「表敬訪問」を例に、日本人と英米人とのサービスに関する意識の違いを論じた。また、英米でよくみられるjob descriptionを通して、日本人と英米人の仕事に対する基本的姿勢の違いを明らかにした。

メディア報道

 
 
NHK   ニュースで英語術   2018年4月   [テレビ・ラジオ番組]
 
NHK   ニュースで英会話   2009年4月   [テレビ・ラジオ番組]
 

教育内容・方法の工夫

 
 

その他(教育上の能力)

 
 
 
 
 
 

資格・免許