| 研究者業績
| | 研究者氏名 | 古家 聡 |
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| フルヤ サトル |
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| 所属 | 武蔵野大学 |
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| 部署 | グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 |
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| 職名 | 教授 |
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| 学位 | 学士(東京教育大学), 修士(立教大学大学院), 博士(立教大学大学院) |
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| J-Global ID | 201301069548996393 |
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研究キーワード 個人主義と 集団主義
,異文化コミュニケーション
経歴 2017年4月 - 現在 武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻（博士後期課程） 教授 2016年4月 - 現在 武蔵野大学グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 教授 2014年4月 - 現在 武蔵野大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻 教授 2022年4月 - 2023年3月 サンフランシスコ州立大学 心理学部 在外研究員 2016年4月 - 2022年3月 武蔵野大学グローバル学部 グローバル学部 グローバルコミュニケーション学科 学科長 学歴 2006年4月 - 2009年3月 立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 2004年4月 - 2006年3月 立教大学大学院 異文化コミュニケーション研究科 1972年4月 - 1976年3月 東京教育大学 文学部 文学科英語学英文学専攻 1973年8月 - 1973年8月 ハワイ大学 東西文化センター 委員歴 2014年12月 - 2018年12月 異文化コミュニケーション学会 学術委員長 論文 古家聡 グローバルスタディーズ (6) 23-36 2022年3月 古家聡 石黒武人 Global Studies （武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要） (5) 19-37 2021年3月 古家 聡 石黒武人 Global Studies （武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要） (3) 13-26 2019年3月 本研究の目的は、最近、頻繁に聞かれる「異文化コミュニケーション能力」とは具体的にどのようなものなのかを詳述すること、そして、武蔵野大学グローバルコミュニケーション学科というコンテクストにおける異文化コミュニケーション能力を特定し、それを基盤にしたルーブリック評価を作成することである。結果として、GC学科で修得しうる異文化コミュニケーション能力の構成要素として５つの項目が同定された。 古家 聡 Global Studies（武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要） (2) 27-36 2018年3月 本研究では、行動原理を考慮することなく、従来の日本人集団主義説で言われてきたような「個人の利益よりも集団の利益を重視する」という表層的な解釈で日本人のコミュニケーション・スタイルの特徴を記述することを批判し、他者の利益が自己の利益にもなると考える「利己的協調主義」に焦点をあてた。それによって日本的コミュニケーションの本質に迫るほうが多文化社会における自他共栄の実践に繋がるという観点に基づき、弁証法的アプローチによる日本人集団主義説の再解釈を試みた。 古家 聡 Global Studies（武蔵野大学グローバルスタディーズ研究所紀要） (1) 11-21 2017年3月 文化は変容するということを理解し、画一的に断じることの危険性をたえず念頭に置きながらも、その一貫性や整合性に着目することにより、異文化コミュニケーション研究とはここで述べてきたような文化本質主義の肯定的側面を実体化させていくことのできる分野ではないかと位置づけた。 MISC 古家聡 月刊『武道』令和５年１０月号 (682) 128-131 2023年9月 [招待有り] 古家聡 追悼外山滋比古先生 289-292 2022年5月 古家聡 『IDE現代の高等教育』 No. 638(2022年2-3月号) 48-52 2022年2月 [招待有り] 古家聡 Re (208) 24-27 2020年10月 [招待有り] 書斎の窓 2014年(3月号) 1-5 2014年3月 『はじめて学ぶ異文化コミュニケーション――多文化共生と平和構築に向けて』（石井敏・久米昭元・長谷川典子・桜木俊行・石黒武人著、有斐閣）を４０００字で書評したもの。異文化コミュニケーション研究の歴史的経緯を紹介しながら、本書の特徴を具体的に論じた。 書籍等出版物 正木伶弥, 古家聡(担当:共著) 三修社 2022年2月 （ISBN:9784384335071） |
古家聡, 藤岡美香子, Geoffrey Tozer(担当:共著) 2021年2月 |
古家, 聡, Ihata, Anne Christine(担当:共著) 2020年11月 （ISBN:9784560088852） |
古家 聡, 藤岡美香子, ジェフリー・トーザー(担当:共著) 三修社 2018年2月 本書は、TOEICを受験するのに必要なヴォキャブラリーを大学生が身につけることができるように工夫したテキストである。教師用指導書164頁、CD付き。 |
Troy McConachy, 古家聡, 櫻井千佳子(担当:共著) 南雲堂 2017年1月 言語と文化の関係や異文化コミュニケーションの心理的側面を考察している。社会心理学や言語学、そして、文化人類学や異文化コミュニケーション学の概念や理論をわかりやすく解説している。 |
講演・口頭発表等 古家聡 異文化コミュニケーション学会年次大会（第38回大会） 2023年11月11日 古家聡 異文化コミュニケーション学会年次大会（第36回大会） 2021年11月27日 古家聡 佐藤昭宏 ベネッセ教育総合研究所 石黒武人 渡部春香 ベネッセi-キャリア 多文化関係学会年次大会（第20回大会） 2021年10月23日 古家 聡 日本国際文化学会第18回全国大会 2019年7月7日 「我利追求」と「利己的協調主義」という人間の行動原理を説明する2つのパラダイムを措定することにより、個人主義対集団主義の議論に新たなる解釈を提示している。 古家 聡 多文化関係学会年次大会 2017年9月9日 日本人には個がないとか個が弱いというような過度な一般化をしてきた日本人集団主義説の表層的な解釈に警鐘を鳴らし、「集団主義」に代わる「利己的協調主義」が日本的コミュニケーション・スタイルを分析する際には有効であることを論じている。 Works（作品等） 1988年7月 その他 本特集では、現状の英語教育、特に学校での英語教育はどうなっているのか、時代の変化に応じた英語教育のあるべき姿を探るべく、最初に文部省教科調査官の和田稔氏に中学・高校における英語教育の実態、大学入試、これからの英語教育の在り方などについて古家が取材をして、記事として執筆した。次に海部俊樹氏ら5名の著名人に英語教育に対する注文と期待を寄稿していただき、編集をした。さらに、5社の検定教科書担当編集者による座談会を実施して、古家の司会・進行で現場の教師が望むことなどを語ってもらい、記事として執筆をした。 1987年11月 その他 外国人に現代日本の正しい姿を伝えるためには、やはりその時代の社会現象を英語できちんと説明し、伝えなくてはならないという前提のもとで、具体的には、「総裁選」、「財テク」、「地上げ屋」、「新人類」などの時事用語を英語でどのように表現するのかを英字新聞記者に寄稿いただき、編集をした。さらに、Asahi Evening News、Mainichi Weekly、The Japan Times3誌の編集委員らに時事用語を英訳する際の注意点などについて、古家が司会を務めた座談会に出席いただき、その内容... 1987年2月 その他 本特集では、通訳者の旺盛な知識欲と異文化に対する好奇心、そして優れた集中力と語学力などが英語学習者にとっても参考になると考え、「会議通訳」、「企業内通訳」、「ツアーコンダクター」などの分野の第一線で活躍中の方々の業務内容を寄稿いただき、編集をした。また、通訳者となるためには、どのような訓練が必要なのか、通訳の学習法を誌上で練習するページも設けた。さらに、日米同時通訳者２名の講演を取材し、記事として執筆した。 1986年12月 その他 本稿は、英国、イタリア、北欧、日本などで企業人を対象にビジネス英語教育の指導を行っているナイジェル･リチャーズ氏に英語でインタビューをしたものについて、英語に関する言語知識は持っていても、実際の運用面で不十分と言われる日本のビジネスピープルの特徴を、特に、文化、習慣の違いやコミュニケーションのスタイルの違い、および日本人の思考パターンなどの面を明らかにし、日本人のコミュニケーション能力向上のために具体策をまとめた。 1986年10月 その他 本特集では、英語を使って外国人とコミュニケーションを図っている時に、日本文化のことを聞かれることがあるという事実に対処するために、企業人、経済人、通訳者、出版人などにそれぞれの立場から日本文化を説明する際の注意点などについて寄稿いただき、編集をした。また、東京大学講師で日本文学の翻訳を続けているJohn Bester氏に、価値観の違う西洋人に日本文化を理解してもらうためのポイントを英文で寄稿してもらい、その要旨については古家が日本語に翻訳した。 教育内容・方法の工夫
件名 | Advanced TOEICクラスの実現 |
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年月日（From) | 2002/04/00 | 概要 | これまで（１）統一カリキュラムによる英語教育（２）TOEIC導入による習熟度別クラス編成を行なってきたが、それに加えて３年生対象の選択科目「Advanced TOEIC」を設定した。選択科目にもかかわらず、約60名もの受講生があったので、２分割にして、その両方を古家が担当した。 |
その他（教育上の能力） 件名 | 武蔵野女子学院 学院特別研究費 採択 研究代表者 |
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年月日（From) | 2003/04/00 | 年月日（To） | 2004/03/00 | 概要 | TOEICの語彙分析（共同:藤岡美香子）1,000,000円 |
件名 | 武蔵野女子学院 学院特別研究費 採択 研究代表者 |
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年月日（From) | 2004/04/00 | 年月日（To） | 2005/03/00 | 概要 | 大学生に求められる英語語彙の分析（共同:藤岡美香子）500,000円 |
件名 | 大正大学学術研究助成金 |
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年月日（From) | 2005/04/00 | 年月日（To） | 2007/03/00 | 概要 | 平成17・18年度。日本語母語話者に対するレトリックに重点を置いた外国語教授法に関する研究 （代表:西蔭浩子、大正大学）17年度136万円、18年度80.25万円 |
件名 | 日本私立学校振興・共済事業団学術研究振興資金 |
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年月日（From) | 2007/04/00 | 年月日（To） | 2010/03/00 | 概要 | 日本語母語話者に対する外国語教授法の研究――外国語学習における母語干渉の分析を通して（代表：西蔭浩子、大正大学）平成19年度824,000円、平成20年度1,500,000円、平成21年度1,200,000円 |
件名 | 武蔵野女子学院 学院特別研究費 採択 研究代表者 |
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年月日（From) | 2008/04/00 | 年月日（To） | 2010/03/00 | 概要 | 日本的コミュニケーションの特性分析：個人主義と集団主義の再検討 600,000円 |
資格・免許
件名 | 高等学校教諭2級普通免許 外国語（英語） |
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年月日 | 1976/03/00 |
件名 | 中学校教諭1級普通免許 外国語（英語） |
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年月日 | 1976/03/00 |
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文学部
日本文学文化学科
グローバル学部