大崎 広行

日本における学校ソーシャルワーク研究の流れについて概観するとともに、アメリカと日本におけるスクールソーシャルワーク(以下、ＳＳＷ)の歴史的な位置づけ、ＳＳＷと教育福祉との関係、ＳＳＷの独自性及びＳＳＷの実践領域について検討した。また、さらに、日本へ学校ソーシャルワーク制度を導入するにあたっての諸問題についても検討し、日本においては、学校ソーシャルワーク制度そのものを導入するのではなく、学校ソーシャルワークの機能を学校現場に導入する必要のあること、などが指摘された。

福祉系の大学に在籍する学生のボランティア活動が、学生自身の成長発達に及ぼす影響について質問紙調査を行った。<br />
因子分析により結果の処理を行った結果、自己の内面的な成長にボランティア活動が有効な影響力を持つことが示唆された。さらに、福祉の対象者に関わる過程の中で、改めて人間そのものについて、また、対象者に関わりのある政治等にも徐々に連鎖的に関心が広がっていく傾向があることも示されており、自己の成長と同時に周囲に対する見方の広がり等、ボランティア活動から得られるものが多いことが示唆された。

三重県菰野町での障害乳幼児への援助実践をもとにまとめた事例研究論文である。<br />
この論文では、障害児の早期療育プログラムであるポーテージ・プログラムを用いたダウン症幼児へのことばの発達援助と併せて、母親への援助過程や我が子の療育活動を通しての母親の成長過程などについても詳述している。この事例を通して、障害幼児への家庭での療育のあり方や母子関係のあり方、また、家庭と保育園などの他機関との連携のあり方など、多くの示唆を得ることができた。