|
| | 研究者氏名 | 兼重 昇 |
|---|
| カネシゲ ノボル |
|---|
| 通称等の別名 | 兼重 昇 |
|---|
| URL | |
|---|
| 所属 | 大阪樟蔭女子大学 |
|---|
| 部署 | 児童教育学部児童教育学科 |
|---|
| 職名 | 教授 |
|---|
| 学位 | 修士（教育学）(山口大学) |
|---|
| 科研費研究者番号 | 10304148 |
|---|
| J-Global ID | 200901058801155029 |
|---|
|
研究キーワード ICT活用
,評価・アセスメント
,小学校英語教育
,英語科教育
経歴 2019年4月 - 現在 大阪樟蔭女子大学 児童教育学部児童教育学科 教授 2012年4月 - 2019年3月 広島大学 大学院教育学研究科 准教授 2008年4月 - 2012年3月 鳴門教育大学 大学院学校教育研究科 准教授 2007年4月 - 2008年3月 鳴門教育大学 小学校英語教育センター 准教授 2005年4月 - 2007年3月 鳴門教育大学 小学校英語教育センター 助教授 学歴 1996年4月 - 1998年7月 広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻英語教育学専修博士課程後期単位取得退学 1994年4月 - 1996年3月 山口大学大学院教育学研究科教科教育学専攻英語教育学専修修了 委員歴 2018年5月 - 2022年3月 岩国市英語教育推進委員会 岩国市英語教育推進委員 2015年4月 - 2017年3月 鳴門市教育委員会 研究開発学校外部評価委員 2015年6月 - 2016年3月 広島県立教育センター 研究指導者 2015年5月 - 2016年2月 広島県教育委員会 英語教育強化地域拠点事業講師 2015年6月 - 2015年11月 広島県教育委員会 英語教育強化地域拠点事業地域拠点研修会講師 論文 兼重 昇 阿部 聡生 樟蔭教職研究 8 53-59 2024年3月 兼重昇 クリスティンクック 阿部聡生 大阪樟蔭女子大学研究紀要 14 巻 88-94 2024年1月 兼重 昇 築道 和明 辰巳 明子 濱﨑太賀 大阪樟蔭女子大学研究紀要 第12卷 171-178 2022年1月 兼重 昇 藤井 浩美 瀧本 耕平 梅本 龍多 小笠原 剛士 樟蔭学園英語教育センターフォーラム = Shoin ELTC forum (9) 1-15 2020年3月 本稿は、小学校外国語科導入に当たって、先行的に取り組んでいる小学校で、実際の小学生はどのような書くことの力を持っているかを学習指導要領が目指すものと比較しながら実態を調査したものである。結果として、アルファベットの大文字は小文字と比較すると容易であること、鏡文字が出やすい文字の特徴や文レベルでの書写しや、並べ替えて意味のある文にする語順への意識など、様々な特徴が見られた。また、評価者として、児童の「書くこと」についての「基準」設定の難しさを課題として提案した。調査紙の作成、データの分析を行った。 大牛 英則 兼重 昇 比治山大学現代文化学部紀要 (20) 63-73 2013年 本研究は，中学校入学段階で，小学校での外国活動がどのように効果があるかを，年次比較で調査を行ったものである。結果として，リスニング能力は概ね好成績であり，その傾向として，一部分から全体を理解しようとすることがうかがえた。また，年度比較をするとその結果は，ほぼ似ているものの，2012年度入学の一年生の方が，語彙や表現が少なく，同時に，一つずつの語を正確に聞こうとする傾向が見られた。この結果をもとに，指導における正確さとの関わりについて，バランスの取れた指導の必要性を提案した。 MISC 草原 和博 木下 博義 松宮 奈賀子 川合 紀宗 三好 美織 影山 和也 川口 広美 棚橋 健治 山元 隆春 間瀬 茂夫 兼重 昇 永田 良太 岩田 昌太郎 井戸川 豊 吉田 成章 森田 愛子 桑山 尚司 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 (16) 69-76 2018年3月 草原 和博 木下 博義 松宮 奈賀子 川合 紀宗 三好 美織 影山 和也 棚橋 健治 山元 隆春 間瀬 茂夫 兼重 昇 永田 良太 岩田 昌太郎 井戸川 豊 吉田 成章 森田 愛子 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 15(15) 37-46 2017年3月 渡辺 健次 佐藤 大志 間瀬 茂夫 網本 貴一 氏間 和仁 兼重 昇 米沢 崇 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 15(15) 27-36 2017年3月 草原 和博 松宮 奈賀子 木下 博義 三好 美織 影山 和也 棚橋 健治 間瀬 茂夫 兼重 昇 岩田 昌太郎 吉田 成章 森田 愛子 鈴木 明子 草原 和博 岡田 了祐 松浦 拓也 今川 真治 村上 かおり 松原 主典 髙田 宏 権田 あずさ 山崎 敬人 朝倉 淳 伊藤 圭子 木原 成一郎 権藤 敦子 難波 博孝 中村 和世 永田 忠道 松浦 武人 井上 弥 山内 規嗣 柳瀬 陽介 丸山 恭司 渡辺 健次 由井 義通 深澤 清治 山田 浩之 富川 光 三根 和浪 島津 礼子 広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 14(14) 11-17 2016年3月 池岡 慎 築道 和明 兼重 昇 川野 泰崇 千菊 基司 多賀 徹哉 田中 秀太郎 久松 功周 福澤 健 松尾 砂織 米澤 幸子 江 婉 張 子鳳 Bisteth Heidi 学部・附属学校共同研究紀要 The annals of educational research (45) 269-279 2016年 本研究は，中学生のスピーキング活動におけるファシリテーターの働きに注目し，その発話の特徴とそれが学習者の発話にどのように影響するかについて，日本人英語教員，外国人英語話者および学習者がファシリテーター役を担う小集団を設定し，調査結果を量的・質的に分析することにより，今後のスピーキング指導の在り方の方向性を提案することを目的とした。結果として，日本人英語教員，外国人英語話者ともに学習者への発話量の多さはあるものの，ディスカッションで求められる学習者の思考の深まりを促す働きは確認できなかった。... 書籍等出版物 兼重昇, 岡崎友泰, 西村玲和(担当:共編者(共編著 者)) 啓林館編集部 2022年3月1日 （ISBN:9784402211677） |
兼重昇(担当:その他, 範囲:執筆協力) 啓林館編集部 2021年9月1日 |
兼重昇(執筆協力)(担当:その他) 新興出版社啓林館 2021年3月 |
兼重昇(担当:分担執筆, 範囲:Q52 教材・教具、ICT機器の活用方法を説明しなさい) 共同出版 2021年3月 |
社会貢献活動 【講師,助言・指導,企画,運営参加・支援】 2018年5月 - 現在 【講師】 2021年8月3日 - 2021年8月3日 【講師】 2021年7月30日 - 2021年7月30日 【講師,助言・指導,運営参加・支援】 2019年4月1日 - 2021年3月31日 【助言・指導,運営参加・支援】 2020年4月 - 2021年3月 教育方法の実践例 件名 | Basic English 001 |
|---|
年月日（From） | 2020/4 | 年月日（To） | 2020/7 | 概要 | manabaによるオンライン授業において、リメディアル的授業を目的としながら、受講生の生活に近い例文や英作文をする工夫をした。 |
件名 | 英語コミュニケーションC |
|---|
年月日（From） | 2020/4 | 年月日（To） | 2020/7 | 概要 | 特に、スピーキングに焦点を当てた授業で、Standard Speaking Testに基づいて、言語機能ごとの学習を進めた。また授業内で、ミャンマーの高校生とのビデオ交換などできるだけ実践的な活動を取り入れた。 |
件名 | 児童英語教育論 |
|---|
年月日（From） | 2020/4 | 年月日（To） | 2020/7 | 概要 | 小学校での英語授業の基礎知識及び技能を身につける目的とした授業であるが、実際に広島県東広島市立東西条小学校や東大阪市立縄手南義務教育学校の児童との交流のためのビデオクリップなどを作成し、交流活動を行った。 |
件名 | 子ども英語A |
|---|
年月日（From） | 2020/4 | 年月日（To） | 2020/7 | 概要 | 本学附属幼稚園での活動に向けた基礎知識や技能を身につけるために、クラスルームイングリッシュや絵本の読み聞かせなどの基本的な活動を実演したビデオを送るタスクを取り入れた。 |
件名 | 子ども英語B |
|---|
年月日（From） | 2020/9 | 年月日（To） | 2021/1 | 概要 | 子ども英語Aで培った指導技術を実際の幼稚園で実践し、振り返り改善をするというより実践的な授業構成をとった。新型コロナ対策で十分な実践力をつけることはできなかったが、幼稚園における英語に対する具体的なイメージをつけることは実現できた。 |
|
|
|
学長
児童教育学部