研究者氏名 兼重 昇
カネシゲ ノボル 通称等の別名 兼重 昇 URL 所属 大阪樟蔭女子大学 部署 児童教育学部児童教育学科 職名 教授 学位 修士(教育学)(山口大学) 科研費研究者番号 10304148 J-Global ID 200901058801155029
研究キーワード
ICT活用
,評価・アセスメント
,小学校英語教育
,英語科教育
経歴
2019年4月
-
現在
大阪樟蔭女子大学 児童教育学部児童教育学科 教授
2012年4月
-
2019年3月
広島大学 大学院教育学研究科 准教授
2008年4月
-
2012年3月
鳴門教育大学 大学院学校教育研究科 准教授
2007年4月
-
2008年3月
鳴門教育大学 小学校英語教育センター 准教授
2005年4月
-
2007年3月
鳴門教育大学 小学校英語教育センター 助教授
学歴
1996年4月
-
1998年7月
広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻英語教育学専修博士課程後期単位取得退学
1994年4月
-
1996年3月
山口大学大学院教育学研究科教科教育学専攻英語教育学専修修了
委員歴
2018年5月
-
2022年3月
岩国市英語教育推進委員会 岩国市英語教育推進委員
2015年4月
-
2017年3月
鳴門市教育委員会 研究開発学校外部評価委員
2015年6月
-
2016年3月
広島県立教育センター 研究指導者
2015年5月
-
2016年2月
広島県教育委員会 英語教育強化地域拠点事業講師
2015年6月
-
2015年11月
広島県教育委員会 英語教育強化地域拠点事業地域拠点研修会講師
論文
兼重 昇   
言語表現研究 (17) 52-62 2001年3月
二谷 廣二   兼重 昇   
全国英語教育学会紀要 12(0) 111-119 2001年 [査読有り]
A brief overview of the research findings on the processing mechanisms associated with the phonological loop of working memory shows that second-language acquisition is assumed to be guaranteed by increasing (1) skill-based procedural knowledge as...
兼重 昇   
Yamaguchi studies in English and English language education : YASEELE 5 1-12 2001年
柳瀬陽介   横溝紳一郎   峰野光善   吉田達弘   兼重昇   那須敬弘   藤井浩美   加藤賢一   三浦省五   
『英語教育 』 大修館書店 49(10) 42-59 2000年10月
本稿では、日本英語教育界でも近年注目をあびているアクション・リサーチについて、その広まってきた経緯と現状を報告している。特に、前半では、ショーンや佐藤などの論考を振り返り、学校や教師のあり方について再考している。また、第二外国語習得研究との関連についてまとめ、これまでの実験的な手法との相違を指摘している。後半では、ESL環境でのアクション・リサーチの受容、日本英語教育界での受容について取りあげ、特に日本では内省などに焦点をあてた研究・実践が少ないことを指摘している。まとめとして、アクション...
多良靜也   兼重昇   
The Language Teacher(JALT) 24 21-25 2000年9月 [査読有り]
本稿では、日本人中学校英語学習者が学校英語においてどのような活動を望んでいるかを調査した。自由記述形式(200人の中学生)で得られた意見をもとに作成したアンケートを712人の中学生に実施し、因子分析を行った。結果として、「実践的英語・英語文化への接近活動」「個別学習活動」「教科書依存活動」「発音活動」という4因子を抽出した。また、これらの因子は、中学校の学年ごとでも有意差がみられたことから、授業を構成していくうえでのへの一助となるという結論を提示した。アンケート及び考察を担当
MISC
川野 泰崇   築道 和明   兼重 昇   池岡 慎   瀬戸口 茂久   千菊 基司   多賀 徹哉   福澤 健   松尾 砂織   
学部・附属学校共同研究紀要 (46) 177-186 2019年3月
We examined the types of difficulties that Japanese high school students have in English presentation and discussion activities. We conducted factor analysis (principal factor method with promax rotation) on the survey data, which was divided into...
草原 和博   木下 博義   松宮 奈賀子   川合 紀宗   三好 美織   影山 和也   川口 広美   金 鍾成   山元 隆春   間瀬 茂夫   兼重 昇   永田 良太   岩田 昌太郎   井戸川 豊   丸山 恭司   吉田 成章   森田 愛子   桑山 尚司   
広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 (17) 67-76 2019年3月
山崎 敬人   桑田 一也   浜岡 恵子   伊達 正貴   天野 秀樹   青谷 章弘   龍岡 寛幸   松前 良昌   永山 良子   柿手 祝彦   堤 健人   浦上 千歳   鈴木 悦子   井長 洋   西 勉   向井 紋子   野口 慶子   井上 美由紀   伊藤 友美子   池田 匡史   山元 隆春   下村 哲   寺垣内 政一   越智 拓也   磯﨑 哲夫   三村 真弓   濵本 恵康   三根 和浪   濱本 想子   岩田 昌太郎   伴 修平   谷田 親彦   伊藤 圭子   兼重 昇   川合 紀宗   船橋 篤彦   若松 昭彦   中條 和光   
中学教育 : 研究紀要 (49) 2018年3月
井長 洋   鈴木 悦子   兼重 昇   
中学教育 : 研究紀要 49(49) 73-80 2018年3月
鈴木 悦子   井長 洋   兼重 昇   
中学教育 : 研究紀要 49(49) 65-71 2018年3月
書籍等出版物
兼重昇, 岡崎友泰, 西村玲和(担当:共編者(共編著 者))
啓林館編集部 2022年3月1日 (ISBN:9784402211677)
兼重昇(担当:その他, 範囲:執筆協力)
啓林館編集部 2021年9月1日
兼重昇(執筆協力)(担当:その他)
新興出版社啓林館 2021年3月
兼重昇(担当:分担執筆, 範囲:Q52 教材・教具、ICT機器の活用方法を説明しなさい)
共同出版 2021年3月
社会貢献活動
【講師,助言・指導,企画,運営参加・支援】 2018年5月 - 現在
【講師】 2021年8月3日 - 2021年8月3日
【講師】 2021年7月30日 - 2021年7月30日
【講師,助言・指導,運営参加・支援】 2019年4月1日 - 2021年3月31日
【助言・指導,運営参加・支援】 2020年4月 - 2021年3月
教育方法の実践例
件名
Basic English 001
年月日(From)
2020/4
年月日(To)
2020/7
概要
manabaによるオンライン授業において、リメディアル的授業を目的としながら、受講生の生活に近い例文や英作文をする工夫をした。
件名
英語コミュニケーションC
年月日(From)
2020/4
年月日(To)
2020/7
概要
特に、スピーキングに焦点を当てた授業で、Standard Speaking Testに基づいて、言語機能ごとの学習を進めた。また授業内で、ミャンマーの高校生とのビデオ交換などできるだけ実践的な活動を取り入れた。
件名
児童英語教育論
年月日(From)
2020/4
年月日(To)
2020/7
概要
小学校での英語授業の基礎知識及び技能を身につける目的とした授業であるが、実際に広島県東広島市立東西条小学校や東大阪市立縄手南義務教育学校の児童との交流のためのビデオクリップなどを作成し、交流活動を行った。
件名
子ども英語A
年月日(From)
2020/4
年月日(To)
2020/7
概要
本学附属幼稚園での活動に向けた基礎知識や技能を身につけるために、クラスルームイングリッシュや絵本の読み聞かせなどの基本的な活動を実演したビデオを送るタスクを取り入れた。
件名
子ども英語B
年月日(From)
2020/9
年月日(To)
2021/1
概要
子ども英語Aで培った指導技術を実際の幼稚園で実践し、振り返り改善をするというより実践的な授業構成をとった。新型コロナ対策で十分な実践力をつけることはできなかったが、幼稚園における英語に対する具体的なイメージをつけることは実現できた。