研究者氏名 辻 弘美
ツジ ヒロミ 通称等の別名 辻弘美 URL 所属 大阪樟蔭女子大学 部署 学芸学部心理学科 職名 教授 学位 Ph.D.(University of London UCL Institute of Education) 科研費研究者番号 80411453 J-Global ID 200901019659781736
研究キーワード
創造性
,Science Capital
,STEM教育
,Theory of Mind
,Literacy
,Cognitive development
,interpersonal communication
,Language development
,心の理論
,リテラシー発達
,認知発達
,対人コミュニケーション
,言語発達
研究分野
人文・社会 / 認知科学 /
人文・社会 / 教育心理学 /
経歴
2015年4月
-
現在
大阪樟蔭女子大学 学芸学部 心理学科 教授
2013年4月
-
2015年3月
大阪樟蔭女子大学 心理学部心理学科 教授
2011年4月
-
2013年3月
大阪樟蔭女子大学 心理学部 発達教育心理学科 教授
2009年4月
-
2011年3月
大阪樟蔭女子大学 心理学部 発達教育心理学科 准教授
2005年4月
-
2011年3月
大阪樟蔭女子大学 人間科学部心理学科 准教授
学歴
2001年1月
-
2004年7月
ロンドン大学教育研究所大学院 心理学研究科 人間発達心理学専攻
委員歴
2021年4月
-
現在
大阪樟蔭女子大学 認証評価委員
2020年4月
-
現在
大阪樟蔭女子大学懇話会 大阪樟蔭女子大学懇話会委員
2020年4月
-
現在
大阪樟蔭女子大学 研究倫理相談員
2019年4月
-
現在
尼崎市小規模保育事業所認可施設あみんぐ保育園 第三者 委員
2019年1月
-
現在
国際幼児教育学会 国際幼児教育研究編集委員
受賞
2020年10月
日本心理学会, 学術大会優秀発表賞,内集団と外集団に所属する他者の内面の推論は異なるのか?発達的観 点からの検討辻 弘美 Peter Mitchell
2014年9月
国際幼児教育学会, 国際幼児教育学会学術賞,How parenting style relates to the development of child mental state language
2002年9月
英国教育省 Overseas Research Students Awards （優秀海外留学生対象の博士研究への賞:3年間の授業料をサポート）
2000年11月
University of London Prakesh De Silva Prize (発達心理、初等教育研究成績優秀者対象)
論文
Hiromi Tsuji
大阪樟蔭女子大学研究紀要 14 38-46 2024年1月
辻 弘美 古賀 章広 岳川 有紀子 鈴木 直人
大阪樟蔭女子大学研究紀要 13 55-64 2023年1月
本研究は、花火体験(花火を見た時や行った時)が、人間の心身にいかなる影響を与えるかをとらえることを 目的とし、心理尺度の作成にむけた構成概念の検討を行った。花火体験を通して生じる心身の反応として、大きく感 情的な反応側面と身体的な反応側面の両面を測定できる内容を想定し質問項目を作成した。10 歳から 80 歳代までの 年齢層を対象に家庭用手持ち花火、家庭用打ち上げ花火、花火大会の打ち上げ花火を想起させ、6 件法のオンライン アンケート方式で回答を求めた。花 火に対する身体反応は、ポジティブ...
Hiromi Tsuji
大阪樟蔭女子大学研究紀要 13 47-54 2023年1月
The present study used an eye-tracking technique to measure attentional control. It examined whether early executive attention had a longitudinal relationship with a child’s performance on executive function tasks. 60 four-year-old children partic...
辻弘美
大阪樟蔭女子大学研究紀要 12 39-48 2022年1月
クリエイティブな思考は、地域社会、グローバル社会レベルで、さらに注目をあつめている。ここでは、心理学におけるクリエイティビティ研究を紐解く足 がかりとして Rhodes(1961)による 4 つの視点(4Ps:Product, Person, Process, Press)に注目し、それぞれの意 味づけと、関連研究のレビューをする中で、本稿のねらいであるクリエイティビティ思考を育てるための取り組みへ のヒントについて議論した。
辻 弘美
大阪樟蔭女子大学研究紀要 11 61-66 2021年1月
In two studies, the Japanese adaptation of a scale for measuring mindful conversational competence was examined in a preschool population. Study 1 examined the reliability and validity of using the Japanese translation of Mindful conversational di...
MISC
Hiromi Tsuji
日本語学論説資料（大阪樟蔭女子大学研究紀要掲載論文をタイトルのみ掲載） 55 27-38 2017年1月
本研究は、日本語話者が出来事を記述する場合どのように心的動詞を使用するのかについて検討した。実験には出来事の刺激動画として、ある人物が一連のアクションを行なっている間に、誤信念を抱くことになるシーンの有無を操作したものを用意した。実験対象者は、これらの刺激動画を見た後、場面についての記述を行なった。刺激場面を記述する条件として、実験対象者を構文的なフレームワークを与えられた条件群と自由記述条件群のどちらかに割り当てた。記述に用いられた動詞タイプとその頻度を場面の種類および記述条件間で比較し...
51 168-168 2016年7月
ICP2016のシンポジウムを企画した。英国，ドイツ，オーストラリア，日本からの心の理論の研究者達が集い，テーマの視点から各自の最新の研究を来場者と共有し議論した。
辻 弘美
基礎心理学研究 35(1) 35-35 2016年4月 [査読有り][招待有り]
「錯視」は，心理学の研究対象として，また日常生活 の中で容易に生起する現象として古くから馴染みのある テーマである。中村哲之氏(東洋学園大学)・金沢 創氏(日本女子大学)・山口真美氏(中央大学) からの話題提供と北岡明佳氏(立命館大学)，森川和則氏(大阪大学)による指定討論を企画し，この魅力的な現象において，見え方のずれが種を超えて異なることの意義について，「発達」 の視点から様々な議論を展開した成果報告である。
辻 弘美
2016年2月
科研費基盤研究(C)の報告をさらに詳細に記述した一般向け成果報告
辻 弘美 ツジ ヒロミ Hiromi TSUJI
大阪樟蔭女子大学研究紀要 5 235-235 2015年1月
青年期女性の自己形成における「知」の認識の発達の役割の研究課題に受けた学内競争的資金に対する報告書である。
書籍等出版物
松川利広, 横山真貴子, 編著, 分担執筆, 福田きよみ, 神戸洋子, 辻弘美, 八幡真由実, 永渕泰一郎, 畠山寛, 吉田ゆり, 平野知見, 滝浪常雄(担当:共著)
保育出版 2010年4月
2章2節「目とことば」(p49〜52) 執筆担当
菊野春雄, 編著, 分担執筆, 橋本典尚, 箱井英寿, 中村健, 辻弘美(担当:共著)
創元社 2007年4月
第２章（p27～39）
甲斐睦朗, 松川利広, 横山真貴子, 編著, 分担執筆, 生田貞子, 稲垣由子, 野村勝彦, 吉見昌弘, 古茂田貴子, 吉岡真知子, 三浦正雄, 冨田久枝, 坂田和子, 辻弘美(担当:共著)
保育出版 2005年3月
「外国の保育に学ぶ－イングランドの４歳児の保育の場合」を執筆担当（単著）
講演・口頭発表等
辻弘美 井上真理子
日本発達心理学会第35会大会 2024年3月6日
井上真理子 辻弘美
日本発達心理学会第35会大会 2024年3月6日
辻弘美,鈴木直人
日本心理学会第87回大会 2023年9月15日
Hiromi Tsuji
The 8th Lancaster Conference on Infant and Early Child Development 2023年8月24日
辻 弘美
日本発達心理学会第34会大会 2023年3月4日
担当経験のある科目(授業)
-
現在
保育内容指導法 言葉 (園田学園女子大学)
所属学協会
Association for Psychological Science
Works（作品等）
2016年2月 その他
本研究は、乳幼児期の心的表象の発達を支える言語の役割機能について検証するため に、(1)言語学習過程における心的状態を 表す日本語データベースの構築、(2)養育 者の社会的コミュニケーションスタイルと 心的状態語の使用の関係性の検討、(3)心的状態語を用いたコミュニケーション・トレーニングの、他者の心の理解発達への効果検討を行った研究成果をまとめた。
学術貢献活動
学術調査立案・実施尼崎市学びと育ち研究所 研究代表者：神戸大学大学院人間発達環境学研究科 北野 幸子 2018年4月1日 - 現在
企画立案・ 運営等日本発達心理学会33回大会 2022年3月5日 - 2022年3月7日
企画立案・ 運営等日本発達心理学会32回大会 2021年3月29日 - 2021年3月31日
社会貢献活動
【編集】国際幼児教育学会 2019年1月 - 現在
【講師】東大阪市立図書館 2023年1月31日 - 2023年1月31日
教育方法の実践例
件名
学習者による評価を通した学びの深化
年月日（From）
2015/04/01
年月日（To）
2017/3/31
概要
受講生が他の受講生に学びを効果的に伝達することで学びを深める取り組みを行った。コミュニケーションの心理学で学んだ内容を活かして、他者につたわっているかを評価する過程で、修得内容が深まった。受講生による評価基準の議論から評価の共有、自分に向けられた評価をもとに振り返る過程をデザインすることで、学びが深めることができた。
件名
個の能力に併せた学修プログラム
年月日（From）
2015/4/1
年月日（To）
2021
概要
外国語（英語）の文献を読むにあたり、英語力の個人差や学習スタイルの違いにあわせて、自分のペースで学びが進められ、そのプログレスを可視化し、授業内でフィードバックができるシステムをLMSのmanabaを通して作成した。自分の
作成した教科書
件名
保育者養成課程テキスト 子どもの育ちと「ことば」
概要
2章2節「目とことば」(p49〜52) 執筆担当
その他（教育上の能力）
件名
英国ロンドン大学教育研究所博士課程入学セミナー
年月日（From）
2003/09/00
概要
英国ロンドン大学教育研究所博士課程入学セミナーのプログラムの一つとして、在学生による博士課程新入生へのガイダンス（スライドによる博士課程での研究生活についてのプレゼンテーション）を行い、新入生との情報交換の場を提供した。
件名
Advanced Diplomaコース学位認定試験論文の採点
年月日（From）
2004/06/00
概要
心理学コースの学位認定試験で設定された論文の採点および成績評定を行う。
件名
発達障害をもつ学生の特別支援の一環としての個別指導
年月日（From）
2005/05/00
年月日（To）
2006/03/00
概要
心理学実験レポート作成のための個別指導を週1回単位で設定し、レポートの書き方についての指導を中心に行う。関連領域の学習の仕方についても必要に応じて指導するとともに、大学教職員との連絡を密にとりながら、当該学生が、無理なく大学生活に適応できるように支援を行う。
件名
滋賀県安土町ボランティア講座講師
年月日（From）
2006/07/00
概要
地域のボランティア登録者向けの講習会１０回シリーズの1回の講義を「子どもの心と発達」という表題で担当した。子どもとかかわる機会も多いボランティアの方々に、基本的な子どものこころの発達についての知識を理解してもらうことにより、子どもへの適切なかかわりについてあらためて考えてもらう機会をもうけた。
件名
大阪樟蔭女子大学オープンカレッジ講師
年月日（From）
2007/10/00
概要
香芝市によって実施されているブックスタート事業の中で、母子の絵本を介したコミュニケーションに関する研究を行った成果についての報告を行った。子どもと養育者のコミュニケーションの基礎的な枠組みを呈示するとともに、香芝市の母子のデータに基づく分析結果について考察を行った。
資格・免許
件名
中学校教諭一級普通免許（数学 昭六二中一普 第197号）
年月日
1988/03/00
概要
滋賀県教育委員会
件名
中学校教諭一級普通免許（理科 昭六二中一普 第196号）
年月日
1988/03/00
概要
滋賀県教育委員会
件名
小学校教諭一級普通免許(昭六二小一普第116号)
年月日
1988/03/00
概要
滋賀県教育委員会
学長
学芸学部