研究者業績
研究者氏名 進藤 聡彦
シンドウ トシヒコ URL 所属 放送大学 部署 教養学部 職名 教授 学位 博士（教育学）(東北大学), Ph.D(Education)(Tohoku University) J-Global ID 200901053013147226
研究キーワード
教授学習過程
,教授方略
,知識獲得のメカニズム
経歴
2002年11月
-
2017年3月
山梨大学 教授
学歴
1984年4月
-
1987年3月
東北大学大学院 教育学研究科博士課程後期 教育心理学専攻
委員歴
2019年4月
-
現在
甲府市子ども未来部 甲府市社会福祉審議会
2014年6月
-
現在
日本教授学習心理学会 編集委員長
2008年6月
-
現在
日本教授学習心理学会 理事
論文
進藤 聡彦 麻柄 啓一
教授学習心理学研究 14 1-102018年6月 [査読有り]
Moriya, S Shindo, T
Beitrage zum Mathematikunterricht 2016 681-6842018年2月
Sato, S Nishibayashi, K Shindo, T Kudo, Y
European Psychology Learning and Teaching 2017 137-1392017年9月 [査読有り]
Kato, K Moriya, S Shindo, T
Beitrage zum Mathematikunterricht 2016 517-5202017年2月
Shindo, T Moriya, S
Beitrage zum Mathematikunterricht 2015 856-8592016年2月
MISC
伊藤 佳文 進藤 聡彦
山梨大学教育人間科学部紀要 7(2) 204-2102006年3月
旗持 知恵子 進藤 聡彦
山梨大学教育人間科学部紀要 7(1) 224-2312005年3月
The Japanese Journal of Psychology in Teaching and Learning 1, , 3-19. 2005年
Bulletin of the Faculty of Education & Human Sciences 7,1,224-231. 2005年
K Magara T Shindo
JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 52(3) 231-2402004年9月
Statements taught to students can, in general, be described in proposition form, as "if it is p, then it implies q." Examples obtained by embodying the antecedent "p" are called "substitution instances." It is possible to obtain another type of ex...
書籍等出版物
ミネルヴァ書房 2021年1月 （ISBN:9784623088461）
進藤聡彦・谷口明子(担当:共著)
放送大学教育振興会 2020年3月
講演・口頭発表等
数値と実体との対応関係の把握と参照事例提示の効果
進藤聡彦・守屋誠司
日本教育心理学会第61回総会 2019年9月14日
科学的ルールの学習に及ぼす知識システム化の効果
佐藤誠子 西林克彦 進藤聡彦 工藤与志文
日本教授学習心理学会第14回年会 2018年7月7日
認知心理学からのカリキュラム構成に向けて
栗山和広 小田切歩 進藤聡彦ほか
日本教育心理学会第59回総会 2017年10月9日
2nd Graders’ Understanding of the Relationship between Patterns and Solids
Moriya, S Shindo, T
51st Jahres Tagung der GDM 2017年3月
Effects of Relearning about Relative Values Using “Box-Diagram Method”
Kato, T Moriya, S Shindo, T
13th International Congress on Mathematical Education 2016年7月
担当経験のある科目(授業)
発達と学習の認知心理学 (2013年度放送大学面接授業)
学びと動機づけの心理学 (2015年度放送大学面接授業)
日常の中の認知心理学 (2014年度放送大学面接授業)
社会貢献活動
【講師】山梨県市町村教育委員会連合会 2016年11月
学長・副学長
学長
大学院（文化科学研究科）修士課程