このブラウザは、JavaScript が無効になっています。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。
他の機関Idpによるログイン
ログイン
ログイン
ログインID
パスワード
他の機関Idpによるログイン
研究者データベース/Academic Staff Directory
言語の選択:
日本語
English
メニュー / MENU
研究者検索
経済学部 教員紹介
経営学部 教員紹介
法学部 教員紹介
文学部 教員紹介
理工学部 教員紹介
法科大学院 教員紹介(リンク)
国際教育センター 教員紹介
共通教員紹介
お知らせ
【連絡事項】
成蹊大学専任教員各位
Ufinityにログイン後、「編集」ボタンを押した際に
「権限が不正」というエラーメッセージが生じた際は、
総合企画課までご連絡ください。
総合企画課:kikaku@jim.seikei.ac.jp
»大学ホームページに戻る
»Return to University HOME
※各教員の担当科目については、以下のリンク先にある「教員名」に該当教員の氏名を入力の上、検索してください。
»シラバス検索はこちらから
研究者業績
現在このブロックに設定情報がありません
研究者検索
> 経営学部 教員紹介
経営学部 教員紹介
研究者リスト
>>
林 千賀
編集
林 千賀
研究者氏名
林 千賀
ハヤシ チカ
URL
所属
成蹊大学
部署
経営学部 総合経営学科
職名
教授
学位
Ph.D(University of Nottingham)
J-Global ID
200901037805603304
研究キーワード
協働
,
教室文化
,
オートノミー
,
モチベーション
,
省察的授業研究
研究分野
人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /
経歴
2021年4月
-
現在
成蹊大学 経営学部総合経営学科 教授
2020年4月
-
2021年3月
成蹊大学 経営学部総合経営学科 准教授
2015年4月
-
2020年3月
成蹊大学 経済学部経済経営学科 准教授
2013年4月
-
2015年3月
獨協大学 法学部法律学科 専任講師
2010年4月
-
2013年3月
成蹊学園 国際教育センター 常勤講師(大学英語担当)
学歴
-
2010年7月
University of Nottingham
委員歴
2022年4月
-
現在
大学英語教育学会 自律学習研究会 副代表
論文
1
2
3
4
5
>
A case study of collaborative online international learning between Finnish and Japanese University students: Learning and using English beyond the classroom
Chika Hayashi   
The Learner Development Journal 6 67-81 2022年12月
[査読有り]
オンライン授業での自律した学習者の育成ー英語学習の目標設定の支援ー
林 千賀   
The JACET International Convention Proceedings: The JACET 60th Commemorative International Convention 194-195 2021年8月
Silence, Voice and Learning
Leena Karlsson & Chika Hayashi   
Learning Learning 28(1) 31-39 2021年4月
[査読有り]
英語への苦手意識のある学生の学習者オートノミー育成-Freshers' Englishでの2年目の取り組み-
『成蹊大学一般研究報告』 52(3) 1-20 2020年12月
[査読有り]
Qualitative Research into Learner Development
Masuko Miyahara   Patrick Kiernan   Chika Hayashi   
Learner Development Journal 2018年12月
[査読有り]
書籍等出版物
1
2
>
Learning Learning 2019, 26(1)
Andy Barfield, Chika Hayashi, Tokiko Hori, Daniel Hougham, Ken Ikeda, Fumiko Murase, Yoshio Nakai, Hugh Nicoll, Sean Toland, Koki Tomita, and James Underwood(担当:共編者(共編著 者))
2019年
A Meeting of Hearts and Minds
Chika Hayashi, Leena Karlsson
JALT Learning Learning 25(1)32-35 2018年3月
An interview with the co-editors of Issue 2 of The Learner Development Journal Issue, “Qualitative Research into Learner Development.”
Tim Ashwell, Masuko Miyahara, Patrick Kiernan, Chika Hayashi
JALT Learning Learning 24(3) 66-70 2017年12月
Learning Learning 2017 Special Issue
Andy Barfield, Dominic Edsall, Chika Hayashi, Trevor Raichura, Sean Toland
2017年6月
日本で英語を学ぶ大学生が読みに躓くとき
林 千賀(担当:分担執筆, 範囲:第2章)
成蹊大学研究助成(B種)研究報告書 2016年3月
講演・口頭発表等
<
1
2
3
4
5
>
クラス間協働の試みー「手紙」を介した多読本紹介ー
林 千賀、坂野 由紀子   
第58回JACET国際大会 2019年8月30日
Student Perceptions of On-line English Conversation Lessons from Pedagogical and World Englishes’ Perspectives
Megumi Kobayashi   Chika Hayashi   
43rd National Conference of the Japanese Association for Asian Englishes 2018年12月
A Collaborative Reflection on Our Professional Journeys with Learners' Voices
Chika Hayashi   Leena Karlsson   
Joint Plenary, Independent Learning Association (ILA) 2018 2018年9月
[招待有り]
協働を核とした学習者オートノミー育成を目指した2年目の取り組み-英語学習の目標設定と学習計画
林 千賀   
第57回JACET国際大会自律学習研究会シンポジウム 2018年8月
学習者オートノミー育成を目指した取り組み-英語学習の目標設定と学習計画-
林 千賀   
第56回JACET国際大会自律学習研究会シンポジウム 2017年8月
Powered by NetCommons2
The NetCommons Project