市村 美帆

本研究では，2015年度から2018年度に開講された貧困とその支援をテーマとする大学の人文科学系のオムニバス授業において，複数回作成されたScratch-Build概念マップの命題の種類から5つの類型に分類し，作成を経るごとにどのように類型が変化するのかを検討した。その結果，作成を経るごとに，授業で提供された概念と受講者が独自に作成した概念とを結びつけた命題の割合が多いScratch-Build 概念マップを作成するようになる受講者が多いことが示された。

本研究では，Scratch-Build概念マップに描かれた知識構造を検討した。貧困とその支援をテーマとするオムニバス授業の受講生に対して，Scratch-Build概念マップを4回作成するように求めた。Scratch-Build概念マップに描かれた命題の内容から5つのカテゴリーに分類し，受講生の知識構造の種類を推定した。分析の結果，授業の初期には授業内容をそのまま受容した知識構造を有するが，授業の終期になると受講生独自の知識構造を有するようになることが示唆された。また，Scratch-Bu...

本研究では，双子コーデ，すなわち，主に友人関係にある2 人が同じ洋服や装飾アイテムを用いて，同一の全身コーディネートをすることで，双子のように演出するファッションに着目し，双子コーデ現象について心理学的に検討することを目的とする。研究1 では，Twitter上の双子コーデに関する写真を分類し，双子コーデ現象を確認し，その特徴を整理した。研究2 では，双子コーデをする理由と，双子コーデの経験や双子コーデに対する評価について，女子大学生を対象に検討を行った。研究3 では，双子コーデの経験や評価...

Based on the web survey，new Egogram has been developed. From a preliminary survey of college students (N=117) and two web surveys (N=564, 1072)，reliability (internal consistency，temporal stability) and concurrent test validity were confirmed. The ...