Curriculum Vitaes

YAMAMOTO FUMIKO

(山本富美子)

Profile Information

Affiliation: Professor, Faculty of Global Communication, Musashino University

Degree: 学士(津田塾大学)
修士(名古屋大学)
Doctor of Philosophy(Nagoya University of Foreign Studies)

J-GLOBAL ID: 200901030653333158
researchmap Member ID: 1000205456

Research Interests

4

Research Areas

3

Research History

23

Education

4

- 1977

Nagoya University
- 1977

Graduate School, Division of Letters, Nagoya University
- 1973

Department of English, Faculty of Liberal Arts, Tsuda College
- 1973

Faculty of Arts and Science, Tsuda College

Committee Memberships

4

Misc.

26

アカデミック・タスクによる論理的認知プロセスに基づいた言語化 ―大学レベルのコンテント・タスクベース統合型授業分析より―

武蔵野大学グローバル教育研究センター紀要, (創刊号), Mar, 2012
Expressions Based on the Logical Cognitive Processing Led by Academic Tasks: An Analysis of College-Level Content and Task-Based Instruction

Global Communication, Mar, 2012
明快で論理的な談話に見られる具体化・抽象化操作 ― Edgar DALEの「経験の円錐」の論理的認知プロセスをめぐって ―

アカデミック・ジャパニーズ・ジャーナル, (3) 67-77, Jun, 2011
学術論文の導入部分における展開の型の分野横断的比較研究

大島弥生, 佐藤勢紀子, 因京子, 山本富美子, 二通信子

「専門日本語教育研究」, (12号), Dec, 2010
タスク・シラバスによるコンテント・ベース教育の教育効果の検証と実践モデルの開発

『H19-21科学研究費補助金研究成果報告書』（研究代表者：山本富美子、課題番号19520469), Mar, 2010
Development of a resource book for writing that promotes the learner's understanding of academic arguing

2008(10) 53-58, Dec, 2008
Competence of non-Japanese human resources expected by Japanese corporations and business Japanese

(第10号) 47-52, Dec, 2008
論理的表現力を養成するタスク・シラバスによるコンテントベース教育

『日本文化論叢』第四回中日韓文化教育研究国際フォーラム論文集, 60-74, Sep, 2007
音声言語理解のメカニズム ―中国語系話者の日本語破裂音の弁別能力と聴解力をめぐって

Mar, 2007
大学・大学院の学術コミュニティへの新規参入者に対する日本語表現能力育成の可能性

大島弥生, 二通信子, 因京子, 山本富美子, 佐藤勢紀子

大学研究学会, 2008 59-61

200800
タスク・シラバスによる論理的思考力と表現力の養成『アカデミック・ジャパニーズの挑戦』

79-98

200600
アカデミック・ジャパニーズに求められる語彙知識とは― 2-4級語彙・文法事項の重要性 ―

平成14-16年度科学研究費補助金成果報告書『日本留学試験が日本語教育に及ぼす影響に関する調査・研究』, 110-126

200500
日本語談話の聴解力と破裂音の知覚との関係―中国北方方言話者と上海語方言話者に対する比較調査より―

音声研究, 第8巻(第3号) 67-79

200400
留学生に求められる日本語能力と大学学部教学体制の国際化

科学研究費成果中間報告書『日本留学試験が日本語教育に及ぼす影響に関する調査・研究』, 73-89

200300
社会科学系学術日本語教育と異文化間コミュニケーション教育の接点

『ポリグロシア』、立命館アジア太平洋大学紀要, (第5号) 37-50

200100
中国人日本語学習者の有声・無声破裂音と聴解力の習得研究-北方方言話者に対する聴取テストの結果より-

日本語教育, (104号) 60-68

200000
中国語系日本語学習者の聴解力と有声・無声破裂子音の弁別能力の調査・分析

平成10年-11年度科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書

200000
"Communication Behaviors in a Group-orientedSociety: Interpersonal Functions of Japanese and American Black English"

Polyglossia, Vol.1 45-59

199900
面接テストによる話し言葉の評価と指導『上級日本語教育の方法』

藤原雅憲, 山本富美子

249-274

199700
母語干渉による異文化間コミュニケーション上の問題-中国語系日本語学習者の中間言語分析より-

富山大学人文学部紀要, (第26号) 225-238

199700
聴解指導の視点と技法『上級日本語教育の方法』

91-122

199700
講義・対談等の聴解のメカニズムについて-テクスト分析を通して-

日本語教育, (第86号) 13-25

199500
話し言葉の分類、及びその類型的特徴について

日本語・日本文化論集, (第2号) 1-27

199400
上級聴解力を支える下位知識の分析-その階層化構造について-

日本語教育, (第82号) 34-46

199400
日本語学習者側のコミュニケーション・ストラテジーについて

『日本語教育論集』名古屋大学総合言語センター日本語学科紀要, (第2号) 116-132

199100
待遇表現としての文体

日本語教育, (第69号) 77-92

198900

Books and Other Publications

27

Presentations

25

知的言語活動を可能にする「アカデミック・タスク」の定義

専門日本語教育学会仙台, 2011
レポート・論文作成指導の課題―書き言葉習得度調査の結果を中心に―

2011年度日本語教育·日本学研究国際シンポジウム」記念論文集上海, 2011
レポート・論文表現の学習に関する調査から見た、困難点と克服策

2011年度世界日本語教育大会天津, 2011
「多」文化間教育を通して見られる論理的認知プロセスと言語表現

2011年度世界日本語教育大会中国、天津, 2011
アカデミック・タスク」と下位タスク、言語スキルとの関係

日本語教育学会秋季大会米子, 2011

Professional Memberships

8

Works

5

Research Projects

2

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